己的一份名单，上面罗列着来自各地的少年孩童的姓名和籍贯，并言明这些孩子个个聪慧过人，都是未来的栋梁之材。

他不禁好奇地想知道，自家主公是如何得知这些孩子并确认他们是可造之材的呢？毕竟连主公自己也未曾听说过这些名字，当时魏延没有直接回答，而是让徐庶找人将这些孩子找回来再说。

徐庶深知魏延的能力和眼光，所以他对这份名单深信不疑。于是，徐庶派遣军机营的士兵前往各个地方，去寻找这些孩子。同时，他还安排教育司的司丞韩嵩来负责此事。

如今，学业堂的学子选拔即将开始，徐庶关心寻找这些孩子的进展，他希望能够尽快找到所有的孩子，确保他们都能有机会进入学业堂接受良好的教育。

“军师，名单上大部分学子已经寻得，正在来往襄阳的路上，但有一部分在其籍贯地并未找到其人，还有一部分因为各种原因无法南下。”

韩嵩据实答道。

这一段时间里，他通过各地的军机营按照名单上的籍贯属地寻找这些学子，耗费了大量的人力和时间。军机营兵士辗转于荆州、雍凉、中原、河北、江东等地，面临着各种各样的困难和不确定因素。

在寻找过程中，他们遇到了很多问题。有的地方发生了战乱，使得寻找工作变得异常艰难；有的学子已经搬家或者外出游历，给寻找带来了巨大的挑战。但是，他们始终没有放弃，坚持不懈地努力着。

经过漫长而艰苦的努力，终于有了一些收获。大部分名单上的学子被找到了，并同意来襄阳求学，他们分别来自不同的地方，但都有着共同的特点：聪明好学、才华横溢。

“这是寻找各个学子的详细情况，请军师过目。”

韩嵩紧接着又拿出一份名单送到了徐庶的手中。

“好，等这些学子抵达襄阳后一定要好好招待，保护好其安全，等参加完学业堂的选拔考试再定下一步的安排。”

徐庶说道。

魏延按照自己在后世的记忆列下了一些青史留名而现在正处于少年的历史人物，让他们进入学业堂学习，他想将这些大才据为己有、为己所用，尽管如此，他们还是要参加选拔考试的，定好的制度和规则不能因人而异，况且也要提防冒名顶替或者历史同名之人。

三国之魏延一统三月天