刘林轻抚手中的《吴子兵法》，似乎感受到父亲正看着他一般。

心中定了定神，向着母亲一礼：“母亲，孩儿先去准备行装，明日就去军营了。”

王氏点点头，看着儿子离去的背影，也是微微轻叹，喃喃自语：“这样也好，有点事做，也就不至于胡思乱想了。”

第二天，刘林就出发前往军营，而诸葛瞻也等来他居家上课的老师。

“小侯爷，今岁陛下改元延熙，可知其中含义？”，孟光笑着问诸葛瞻，今天他没有带任何书籍，想要跟诸葛瞻来一场特殊的问答。

诸葛瞻想了想，回答道：“凡施于年者谓之延，施于众长谓之永。庶绩咸熙，是为广也。而我大汉又以火为德，延熙乃是延续汉祚，安邦定国的意思。”

孟光点点头：“改元时，同时施行了大赦，你可知我大汉为何会有大赦？”

诸葛瞻对于这一点倒是有不少的想法：“《尚书有云》：眚灾肆赦，怙终贼刑。若是以因天灾人祸而触犯法律的行为，不视为罪。大汉高祖立国有言：德主刑辅，无为慎刑。先秦法制严苛，残暴虐民，因而高祖以为，君臣主政只有仁义宽免，德治复礼，爱人得仁，宽宥百 姓，才能恩泽于世，长治久安。后来王莽篡逆，横征暴敛，鱼肉乡里，光武帝中兴大汉，数行宽宥德政，民心安定，可谓张弛有度。”

孟光随即问道：“那么，大赦，可有弊端？”

“有！”诸葛瞻回答的很果决，“大赦之道，可为国家刑法的辅助，却不可为常态。昔日子产主政曾说过，人们看见猛烈的大火会害怕，因此很少人被烧死，人们喜欢在平静的溪流里嬉戏,却往往被淹死。所以用宽容的方法治国比较困难，如不是真正的仁德之人，滥用宽恕治国，还不如用刚猛的刑法来的容易。后来太叔治理人民，不忍心用严厉的律法，于是郑国多盗窃奸邪之事，甚至有暴乱之事，太叔非常后悔。所以，学生以为，治理国家应该本着公正之心，绝对不能施舍不恰当的恩惠。”

“说得好！”，孟光忍不住鼓了掌，显然是十分满意这位学生的表现，“当年先昭烈帝曾说过，他曾与陈元方、郑康成两位大儒交往，从他们的言谈中，可知天下兴衰治乱的道理，但他们从没谈及赦罪也是治国之道。又如刘景升、刘季玉几乎每年都大赦人犯，但是对他们治理国家带来了什么好处呢？”

诸葛瞻听了孟光的话，觉得他这位老师似乎意有所指：“老师不赞同今年的大赦？”

孟光沉默了一下，还是说道：“是，老夫并不赞同，大赦的频率、罪犯类型，以及事后的安排和处理都是极其重要的点，可……这些事情，虽然是蒋大将军给陛下进言的，但具体事务却是费令君去操办的，他那个人…太讲究人情往来，只怕是会心软在里面赦免一些不该赦免的人啊。”

“费令君也是理政多年，想来自有分寸，老师会不会多虑了？”，诸葛瞻也记得上一世费祎主政之后，喜欢搞大赦，孟光也因此直言冲撞了费祎，后来因事免官。

难道费祎还是个小心眼吗？可也不想啊？

“但愿吧！”，孟光叹了口气，“希望老夫对他的认知是错误的，如今奸佞之人像鹰、隼一样刚开始攻击作恶，如果还频繁大赦，愈加原谅有罪的人，上冒犯天时，下违反人心，只怕国运也要受到影响啊。”

好好的教学，一下子就变了，孟光在一旁长吁短叹，倒是小他五十多岁的诸葛瞻，一直在好言劝慰，安抚老人家。

等到学习结束了，孟光点着竹杖离开了府邸，临走时看着他突然笑道：“你这娃娃也是有趣，十几岁的人大道理一套一套，见识和想法倒也不输给那些四五十岁的人，孺子可教啊。”

诸葛瞻嘿嘿一笑，开玩笑，上一世三十多，这一世又活了好几