回到学校的宿舍，果真如他所想，三个室友都回家了，一间屋子就他一个人，感觉是真的好。

一夜无话，早晨起来他就直接奔向了教研室，罗老师看到他，感觉有点奇怪，“刘光福你不是休假了吗？今天干什么来了？”

“罗老师，我要开始实习，在家实在是太无聊了。”往脸上贴金的事刘光福是愿意干的，他不能说自己没家吧，一定得把自己热爱学习，要积极投身到伟大事业的思想表现出来。

“好吧，正好有实验室缺乏人手，需要新鲜力量的加入，今天你就去物理那边的实验室吧，你就去物理分院那里1102室，到那就找徐教授，就说你是天才班派过去的，他就知道了。”

刘光福听到有实验室需要他，就急冲冲的奔着实验室就去了，看的罗老师直发笑，这个小大人还有这样一面。

来到实验室，就看到了那个在他踢馆的时候，对他抱有善意的那群教授里的一个，他一想这就应该是徐教授了，瘦高的个子，白大褂在他身上显得有点肥大，没带眼镜，不过黝黑的眉毛和锐利的眼神，给人很是能留下印象。

刘光福敲了敲门，徐教授转过头来，看到了他，“刘光福啊，进来吧，你不是休假了吗？”刘光福很是礼貌的回答道，“徐教授好，我在家感觉有点无趣，就回学校来了，罗老师说您的实验室需要人手，我就过来了。”

徐教授拍了拍手，把实验室内几个像是他学生的人集中了过来，把刘光福介绍给大家，然后就给刘光福普及了他们实验室的课题，这个实验室现在的课题是想要将现在使用的白炽灯提高使用寿命，进而节约能源。

现在国内的灯泡普遍使用钨丝，然后在灯泡罩内采取抽真空或者充入氮气，用来提高钨丝的使用寿命，可能是国内技术不过关，现在灯泡的使用寿命普遍不超过500小时，严重低于国际上1000小时的平均使用寿命。

现在实验室采取各种方法，还是无法大幅提高使用寿命，甚至有学生提出了改换钨丝这一主体建议。

刘光福在头脑里简单回忆了一下记忆，知道了白炽灯是爱迪生的一个发明，钨丝是经过几千种材料挑选出来的，原理是把电能转换成热能形成热辐射后，转化为光能。而把灯泡罩抽成真空还是充加氮气，是为了保护钨丝不被氧化，从而提高使用寿命。

想到这刘光福就把改换钨丝主体的想法给排除了，在他的头脑中突然想到了卤族元素可以与金属钨产生反应，如果在灯泡罩内填充卤族元素，会不会对提高使用寿命有帮助。

想到这，刘光福就检查了一下实验室的设备，发觉这实验室完全能够进行卤族元素的填充，他便将自己的构想跟徐教授说了出来，徐教授便说他没有听说钨丝与卤族元素可以起反应呀，刘光福就告诉他，在学校的图书馆里就有相关的书籍，让他去找。

待徐教授急冲冲的出了实验室后，刘光福就请几位学长来帮助他完成自己的猜想，将卤族元素填充进灯泡罩内，先是把一个灯泡填充了碘，后来又把一个灯泡填充了溴，然后把这两个灯泡点亮，开始计时。这实验室的学生看到灯泡发出的光比他们实验的灯泡亮了很多，心里纷纷怀疑这灯泡的使用寿命，他们同时把他们平常做的那些也都做上记号，都给点亮了起来，一时间整个实验室亮起了几十个灯泡。

刘光福抬起手腕看了看表，已经是傍晚了，难怪人说实验室里无时间了，干活时间过得真快。看到徐教授还没有回来，他就跟几位学长打了声招呼，就回宿舍了。

宿舍里还是他一个人，也不知道学校是放了几天假，他把门给插上，人进入灵犀珠内，他准备在灵犀珠内开火做饭，看看他的感觉对不对，在外面要吃东西的时候，应该是灵犀珠对他的影响，他非常的抗拒进食，今天他要在灵