走班制这种学习方式是没有问题的，毕竟很多大学采用的就是走班，自己选课，自己找教室。

可是时间很关键，要是在高一刚入学的时候，实施这样的改革，那么学生们在前面的九年义务教育已经接受过传统的授课方式。

高一进行选课，他们有很长的时间可以来适应，来选择。

可是在高三，原本班级的学生和老师已经熟悉，必要时候会起到监督作用。

全年段走班，老师授课教室不固定，一则学生们需要提前找老师的课表。

二则学生们要带着自己的书去教室抢座位，要是人多，还不一定有座位，整节课只能出耳朵听，再记到心里，笔记只能用之前的。

三则老师不一定记得住学生，毕竟每次来的人可能不一样，位置也不一样，无法及时监督课上的小动作。

这耗费的是学生们的时间成本。

对高三生来说，什么最重要，效率！

很难说这样的效果怎么样。

妍珍气的冒火，这样做，损伤的绝对会是几类学生的利益。

爱安静的、对气味敏感的、爱干净的、素质高的。

说的就是沈耀。

钢子知道妍珍生气，一直在和妍珍说“消消气！”

在走廊坐着，李燃像是一阵风，“嗖——”的一下，从妍珍的身边跑过去了。

桑夏跟在后面，离的有点远。

“怎么了，李燃这么着急？”

“是添翼计划的负责人想要见李燃一面。”回答完桑夏就先去校长室了，李燃的家长不在，她这个做班主任的，要是李燃有什么事，她也能及时给他帮忙。

“哦……”哎，不是，只找了李燃吗？那沈耀呢？

看桑夏一溜烟跑走了，妍珍也没法问。

【钢子，那沈耀呢？负责人又说要见沈耀吗？】

【有啊，沈耀快到校长室了，沈浩现在正在里面给沈耀拉票。】

【沈耀还需要拉票，他的优秀不是很明显吗？】妍珍不明白了，这样还有什么需要选择的，直接无脑冲沈耀不就完了。

【我也去看看。】妍珍一转身，也朝着校长室走去。

到了校长室门口，妍珍就听到沈浩在里面逼逼赖赖。

“沈耀积极投身在做慈善，帮助了很多的孩子，这成绩呢，一直都是年级第一。”

“而且沈耀的奖杯和奖状，都可以堆出一个房间，他参加过很多的比赛，这么多年来，一直是品学兼优。”

妍珍听着觉得沈浩说的挺对，在门外止不住的点头。

沈耀就是这么优秀，善良、上进。

“李燃是吧，我记得你。”

“添翼计划，是为了筛选基础的科研人才，学习能力还是第一步，其他方面的能力也很重要。”这句话是添翼计划的负责人方老师说的。

结合情境，妍珍十分确定已经肯定，后面那句话就是为了李燃说的，难道方主任更偏向的人选是李燃？

【妍珍呐～我看到了，后来方老师选了李燃！】钢子真的是钢，在妍珍怒火渐起的时候，在上面加了一层油。

【昂？不选沈耀反而选李燃？】妍珍听到钢子这么说，还愣了一下，然后反应过来，就开始飞速输出。

【我还真搞不懂了，凭什么不选沈耀？】

【脾气不好也不能怪我，哪有人这么做事情的？看不见沈耀这么优秀吗？还是单纯喜欢逆袭？】

钢子熟练的给妍珍顺顺气，【是雷鸣说，向李燃这样的孩子，才是真正需要添一双翅膀的，向沈耀，他有的已经够多了。】

妍珍：……我从来没有这么无语过。

难道弱就是得到他