、一日生活碎片化。

这个就是一个十分有意思的问题了。也是一个十分有趣的环节。经历过漫长的一天，孩子们都已经感觉到劳累了。他们一天的成长，一天所接触到的所有的事情都融入在这一天之中。在回家睡觉的过程中，他们的脑子里一定也还在想着今天所发生的事情。为今天所发的的事情所感到惊讶，所感到好奇，所感到振奋。这就是孩子内心深处最原始的好奇心。他们会向家长反映今天所在学校所发生的一切。会激动的演绎今天。在学校。和小伙伴们一起讨论的问题以及做过的游戏，见过的事物。这一切的一切在教师的心中都显得太过的神圣，太过的美好，太过的美妙。而孩子所接触到的一切，都是一个教师所让他们接触到的一切。而人为的教育总是往往不够的，所以还要加上大自然的教育，自然才是人类最好的导师。人类在自然之中，学会了很多很多的东西。比如蝙蝠。是用超声波来确定方向的，所以就研究了雷达。比如蜻蜓的翅膀。人们研究了飞机。而这一切都是大自然的功劳。因此在教师教育的时候，不仅仅要把自己所知道的教育给学生。还要让孩子们更加的去接近自然贴近自然。这样子他们所学到的东西才会更加的丰富，更加的多元化。让孩子掌握到更多的知识技能。自然是自然的教育。但是教师一定要在背后做出相应的指导以及观察。确保孩子的自身安全。这样一来，才能让孩子在一天之中所学习到的东西更加的多彩。让孩子的内心世界更加的开阔，让孩子的智力发育更加的完善。让孩子的性格更加的独特。一日生活碎片化。无非就是将一天之中所接触到的事情一步步的，无非就是将生活中接触到的所有的事物一片片的罗列起来，将好的纳入自己的知识之中，将不好的去掉。也就是所说的，取其精华去其糟粕。这一点对于教师来讲意义重大。对于一位孩子而言，更加的意义重大。

2如何理解幼儿园课程与教学？

幼儿学什么？

对于幼儿的教学学习的东西有很多。除了1+12a。之外。还要学习画画儿。唱歌。舞蹈弹琴。各个方面。要实在在问幼儿要真的要学什么。要学得就是兴趣。在确保可以与小学教程衔接得上的知识之外。适当的开展各种兴趣爱好。培养未来专业人士。所迈出的第1步。

2儿童发展的潜在价值。和发现目标是什么？

儿童发展的潜在价值就是儿童在自己兴趣爱好的领域中，所展现出来的天赋。培养并激发这种天赋。是教师发现的目标。有天赋的孩子，一定要茁壮的培养。他们很可能就是国家未来的栋梁。而发现孩子的天赋，就需要老师那毒辣的眼光。但是发现有天赋的孩子。不是教师。仅有的任务。那些有着浓重兴趣爱好的学生。也是教师所需要发现的对象。而那些有着浓厚兴趣的学生，往往比那些有着天赋的学生更加的值得培养。一个人的爱好可以击穿文石，改变命运。而如何去帮助这些有爱好的学生呢。其实教育的方法很简单。就是将孩子的爱好培养成志向。有志者，事竟成。世上无难事，只怕有心人，一旦爱好成为了志向。那么这个孩子在成长的道路上。就等于手中多了一把利斧。披荆斩棘，无往不破。这些孩子比那些又有天赋的孩子，更加的令人震撼。而那些没有天赋，也没有浓重兴趣爱好的学生，作为一名教师也千万不可忽视。要着重培养学生的兴趣爱好。教导其相关的理论知识。这些孩子。更重要的还是需要心理开导。教会他们更好的去爱人。比起学习，他们更重要的是学会如何去爱爱这个世界。因此教师所要发现的目标顺序为。爱好、天赋、努力。

3与教师的个人爱好与长处的相关性。

在教育方面一定要理性看待问题。一个成人的不良爱好千万不要附加于一个孩子的身上。在教育孩子的方面，教师要将自己不好的个人爱好给隐蔽起来，而将自己