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俞飞鸿是个善于反思的女人，她在来朗楠村支教之前，就开始思考过，应该通过自己的课堂，去引导孩子做什么样的行为，培养孩子什么样的意识。

而曹军等人的帮助，也让俞飞鸿感到了豁然开朗，把很多之前自己没想通的问题，都迎刃而解了。

要知道，人一定程度上，是制度的产物，这在孩子身上，体现可能更为明显。

如果以教育者的身份和孩子相处，就更需要用心去设计好的制度，去鼓励他们分享合作、思考探索，保护他们的好奇心和创造欲，赞赏他们对同伴的帮助和善意。

毕竟每一个人也是从学生走过来的，俞飞鸿以前也听过老师们说，“你们要有团队合作精神，要相互帮助，共同进步。”之类的话。

但如果只是这么说，没有具体规则，去引导小朋友要在一个团队里，只有相互合作才能取胜时，俞飞鸿很难让孩子体会到，她所说的团队合作的必要性。

……

总之，和曹军相处的这段时间，俞飞鸿感觉自己受益良多，无论是从做人，还是其他各个方面。

人嘛，其实都是这样，彼此从陌生人开始，通过沟通和了解，逐渐变得熟悉。

人跟人之间如果变得熟悉了，要么因为默契变成好友，要么因为理念的不同，重新变回陌路人，值得庆幸的是，他和俞飞鸿是属于前者。

这天夜里。

曹军来到俞飞鸿的房间，虚心向她请教书法。

在娱乐圈，会书法的女明星并不少，比如黄菲、霍思燕、徐静蕾等等，都是练了一手的好字。

和从小在首都长大的女人，基本上都受过艺术的熏陶一样，出身于江南水乡的俞飞鸿，也不例外，从小就培养成了对书法的兴趣。

俞飞鸿的毛笔字写的也是真的好，曹军接着这次机会，一边跟她学习书法，一边跟她聊天，还笑称她为俞老师。

俞飞鸿知道曹军是开玩笑，几番劝说无效之后，也就由着他叫了。

而且，俞飞鸿也确实是手把手，教曹军写毛笔字，曹军称她为老师，倒也是实至名归，一点都不过份。

曹军在前，俞飞鸿在后，彼此身体的触碰，妥妥的零距离，很难不擦出火花。

曹军强忍着内心和身体的躁动，笑着问道

:“俞老师，你现在还有练字书法吗？”

俞飞鸿坦然道:“戏不满的时候，回去还有空闲，就会练练字。”

感受着吐气如兰的俞飞鸿，曹军心中一动，接着又问:“飞虹姐，平常宅在家里除了练字还做什么呢？”

俞飞鸿实话实说:“和大部分人一样，大家平常闲在家里干的，我也会干。”

“收拾收拾家，上上网，看看电影，读读书。”

曹军忍不住赞叹道:“腹有诗书气自华，用这句话形容你，真是最好不过了。”

俞飞鸿也没往心里去，笑道:“曹军，你别老捧我，这只是我从小养成的习惯，没什么特别的，”

就这样，曹军和俞飞鸿边写边聊，不知不觉，就到了晚上10点。

曹军压根不想回自己的房间，却又不知道，该怎么向俞飞鸿表明心迹。

当然了，曹军也没奢望跟俞飞鸿做男女朋友，他只是觉得，自己能够跟俞飞鸿来个露水情缘就不错了。

因为这么多年来，曹军一直有听别人提起过俞飞鸿，说她特别难追，一般人根本追不到她，

因为从小长得美又乖巧，周围的人对俞飞鸿很好，但她对自己的容貌并没什么意识，父亲从小教育她:“你一定要让内在变得饱满，切勿做一个绣花枕头。”这句话影响了她一生。

直到上高中时，有一次坐火车太挤了，一个男生让俞飞鸿去跟列车长说说，帮他们找个宽敞