另外，那只不老实的猫，竟然还对麦格产生了兴趣，诸如此类，有太多杂事牵扯李非的精力，这让邓布利多极为放心，可以肆意对李非展开善意的“糖衣攻势”。

甚至，在听说李非老家出事的情况下，老邓还托关系帮李非搞定了一枚“超远距离门钥匙”。

在当时的邓布利多看来，虽然李非表面表现得极为淡定，但是校园内的风言风语一定会对李非的威望产生一些影响，自然也会有其它学生对李非出现刻意地针对等情况。

这样触发了“孤立无援”的李非只有两种选择，要么与他的半个老乡，那名叫做“张秋”的女孩报团取暖，最后产生一些超越了友谊，更进一步升华出来的感情。

是的，这位老小孩到现在还没有放弃让李非对英国产生牵绊，牵绊最好的方式，莫过于因为一段感情，从而留在某一座城市。

甚至邓布利多都想好了，只要李非的成绩不是太糟糕，等过几年斯普劳特教授也该退休了，她年级太大了，教职工该换一批新鲜血液了，这时候邓布利多将会主动邀请李非担任新一任的草药学教授。

实在不行，可以从助教干起，挣钱嘛，不丢人。

另一种情况，则是李非在无助的情况下，只能选择向身为校长的邓布利多或是麦格教授求助，这样李非自然会逐渐适应邓布利多的关心与管控。

一来二去，等到彼此建立起信任之后，邓布利多就能试探出李非老家到底发生了什么事，这件事才是邓布利多最担心的问题。

只可惜，李非仿佛化身对女生不感兴趣的木头人，这么说并不准确，准确地说，是李非通过展现自身优秀的魔法天赋，与极其刻板的择偶标准，将大部分热情的小女生都挡在了及格线之外。

再加上巧妙地借用魔法部长福吉的名头为自身造势，李非并没有面临邓布利多设想的那种众矢之地的尴尬局面。

这些问题其实都还可以解决，最重要的是，邓布利多感受到了近段时间在李非身上的变化。

不知道从何时开始，霍格沃茨的生活对李非仿佛变得可有可无，李非不再尝试着追着各位教授提问，反而是经常一头扎进图书馆里自学。

一开始邓布利多还以为李非是单纯地进入了青春期，开始产生逆反心理了，但以目前所知的情况来看，完全不是老邓自己所想的那样。

从图书管理员平斯夫人的描述中，李非开始疯狂地阅读中世纪、甚至是上古世纪的历史典籍与神话传说，同时还经常可以看到他在自学各种古代王国的语言知识，甚至不少是已经断绝了传承的古语言。

有好几次，平斯夫人甚至想要找李非借阅他的魔法笔记，就为了尝试一下阅读理解古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》真正的含义。

与这些知识相比，霍格沃茨高年级会涉及到的古代魔文课程，完全是小孩过家家的那种难度！

“李非已经逐渐不需要霍格沃茨了。”

当这种想法从邓布利多的心底冒出的那一刻，这位一直被尊称为“最强白巫师”的强大存在，一时间心脏竟然宕机了数秒。

这种感觉，貌似是从圣诞节之后开始出现的，在暑假的假期结束之后变得尤为突出与明显。

同时，面对邓布利多的关心与试探，李非总是笑呵呵地顾左右而言他，这种反应竟然让邓布利多心底的忐忑变得愈发强烈。

“怎么会这样，难道这世上还有比霍格沃茨，比自己还好的老师？”

邓布利多实在是不能理解，李非的底气从何而来。

为了试图打破这种尴尬的局面，邓布利多不惜放弃自己经营许久的人设，转而尝试着向李非轻微施压。

比如适当地表达不需要李非也依旧能够解决问题的底气，又或是在字里行间之中表达一种对李非实力的轻微否定，让李