第一百八十二章诡异的运气（2 / 2）_万物生辉系统

学开启了具有时代气息的走班制教学与学分制毕业制度。学生们将会按照自己的水平进行分班，如果班级人数不够可以进行合并教学。这样能节省出大量教师资源用来教科研。r

现行教育体制当中，老师想晋级职称有一个绕不过的坎就是课题成果。没有个省级科研成果你都不好意思评高级当然，也没资格。你在一线教学能力再突出、你带出来的学生再优秀也没用！r

现实就是如此，所以有些老师忍着恶心一边搞教学，一边搞教研。教学能力下滑，教研成果注水千言万语两行泪，不都是为了职称吗？r

所以杨树林为了避免这种弊病出现，他设置了讲课教师和教研教师两种职位。讲课教师别的不用干，就负责把课程备好，成绩抓好就ok。至于教研，就交给有教研经验或者有教研兴趣的老师负责。到最后成果共享一下就好了嘛！r

老师不是全职高手，很多老师其实只会教学，你非得逼着他去搞劳什子的教科研纯属扯淡！但是不说了说多又该进去了r

杨树林的决定很受大家欢迎，因为他是真的站在老师的角度去制订政策，而不是坐在校长室拍脑袋，一点不顾教师的想法和考虑。这才叫不忘初心，牢记使命。r

于是老师们明知道杨树林的行为是在割韭菜，但是依然甘之如饴。他的安排也算是各得其所，属于人力资源的合理利用。r

杨树林为了这校长评级也算是用心良苦，不过当他挂上二级校长的职级之后在省内教育圈也就该有点名号了。省内的重点校校长也就是这个级别，一级以上校长全国都没多少个，他们都在全国名校排行榜上挂着呢!r

从最近老师、学生们的反馈结果并结合系统账户里边的生辉点来看，这段时间没有白费。空空如也的荣誉陈列室都快被摆满一个柜子了，这已经是极大的胜利。r

想进荣誉室可不容易，县级的奖项爱扔哪去扔哪去，杨树林一点不稀罕。和一帮矮子比个头有意思吗？也就省里边的竞争能让杨树林提起一点兴趣，不是他狂浪，而是自信对实力的自信！r

三才实验中学又赢了一轮，进入九强赛之后出现了一个非常令人抓狂的情况他们的队伍全程轮空，愣是靠着抽签进入了前三。r

这神级抽签把杨树林都干愣了，怎么个情况？老天保送机制开启了？这也太玄幻了吧！杨树林出会场就买了一张刮刮乐，随手刮开r